– Promover o pensamento crítico, artístico e coletivo onde as competências individuais são desenvolvidas em parceria com o grupo de trabalho e aplicadas às necessidades de um coletivo.
– Conhecer as diferentes técnicas e materiais que possibilitem as melhores soluções para cada projeto.
– Desenvolver o trabalho prático com diferentes materiais (madeira, metal, gesso, barro, tintas, tecidos) e diferentes técnicas (moldes, mecanismos, revestimentos, pinturas, acabamentos).
– Fomentar o uso da memória, da observação e experimentação, da pesquisa e de todo um conjunto de referências históricas, sociais, políticas e artísticas como elementos fundamentais do processo prático e criativo.
– Aprender a executar, organizar e controlar todas as fases do processo de trabalho: conceção, construção, montagem e desmontagem, provas de guarda-roupa, ensaios e manutenção de todos os dispositivos e elementos cénicos, de figurino, adereços e caracterização que integram o espetáculo.
– Compreender as necessidades específicas na abordagem a diversas áreas do espetáculo (teatro, dança, performance, musical, ópera, cinema e televisão).
Formamos profissionais capazes de desenhar e executar cenografias, guarda-roupa, caracterização e adereços nas áreas de:
Teatro | Ópera | Dança | Cinema | Televisão | Performance | Publicidade | Música
Descarregue aqui o plano de estudos.
Plano Curricular
COMPONENTE CIENTÍFICA e ARTÍSTICA
Geometria
MIGUEL TOMÉ
Desenho/Desenho Técnico
SUSETE REBELO E JOÃO MARTINS
Cenografia
CATARINA BARROS
Figurinos/Oficina
CATARINA BARROS, MANUELA FERREIRA E CAROLINA SOUSA
Oficina de Construção Cénica
CRISTÓVÃO NETO
Oficina Têxtil
CAROLINA SOUSA
Oficina de Maquinaria
ANTÓNIO QUARESMA
Tecnologia dos Materiais
SUSETE REBELO
História das Artes
JOANA MACEDO E RICARDO REIS
História do Teatro
ZEFERINO MOTA E MARTA LEITÃO
Matemática
PEDRO CARREIRA
FCT |
SUSETE REBELO, CATARINA BARROS, CRISTÓVÃO NETO, CAROLINA SOUSA E CÁTIA BARROS
Dramaturgia
SARA BARROS LEITÃO
COMPONENTE SOCIOCULTURAL
Português
IRENE FERREIRA E LEONARDO AFONSO
Inglês
CRISTIANA DIAS
Área de Integração
PEDRO GUIMARÃES
Produção
GLÓRIA CHEIO
TIC
JOÃO MARTINS
Educação Física
DIOGO SANT’ ANA E DANIEL DUARTE
A Prova de Aptidão Profissional constitui um elemento nuclear do Projeto Educativo da ACE Escola de Artes configurando-se como um “ritual de passagem” entre o universo escolar e a prática teatral profissional. Após três anos de formação, os alunos e as alunas finalistas confrontam com o público, com o meio e com um júri alargado constituído por criadores/as, técnicos/as, diretores/as de teatros, críticos/as e representantes das associações profissionais, o resultado das suas aprendizagens numa área específica (interpretação, luz, som, cenografia, figurinos ou adereços).
Ao longo dos 30 anos de atividade da ACE, a PAP, cujo modelo estimulava os alunos e as alunas a constituírem unidades de produção autónomas, esteve diretamente na origem de várias companhias profissionais e da renovação dos quadros técnicos e artísticos das estruturas existentes. Vários Teatros (Carlos Alberto, Rivoli, Campo Alegre, Helena Sá e Costa, Casa das Artes de Famalicão), Auditórios (Gaia, Espinho, Aveiro), Museus (Soares dos Reis, Guerra Junqueiro, Romântico), jardins e ruas e, ainda, o Siloauto, o Planetário, a Estação da Trindade, o Castelo de S. João da Foz, a Capela do Palácio de Cristal, a Praia de Leça, as Caves Ramos Pinto, entre outros, converteram-se em cenários de Genet, Pinter, Torga, Beckett, Tcheckov, Herberto Hélder, Ionesco ou Copi.
Desde 1993 que espetáculos de teatro, de teatro de rua, teatro de marionetas, concertos, exposições e recitais das Provas de Aptidão Profissional da ACE marcam de forma vincada a vida cultural da região.
Sabe mais sobre a Formação em Contexto de Trabalho aqui.
