Luz e Som

Direção Mário Bessa

Este curso alicerça-se nas novas tecnologias e prepara profissionais capazes de criar ambientes de luz e de som e de integrar equipas técnicas em espetáculos de teatro, dança, festivais, concertos, cinema e televisão. Ao longo da sua aprendizagem, os alunos e as alunas adquirem e desenvolvem competências nas vertentes de desenho de luz, desenho de som, maquinaria de cena e direção de cena, especializando-se no domínio e manipulação dos equipamentos tecnológicos necessários para a criação de atmosferas visuais e sonoras nas mais diversas linguagens artísticas.

 

  • – Partindo de uma análise sólida ao objeto de trabalho (texto, partitura, pintura, etc.), numa estreita ligação com a encenação, cenários, figurinos e som, preparar e conceber a imagem visual e sonora do espetáculo.
    – Desenvolver capacidades técnicas e criativas capazes de interpretar, materializar e operar correctamente, o Desenho de Luz ou Sonoplastia.
    – Preparar, desenvolver, executar e coordenar todo o processo que implica a criação e apresentação de um espetáculo.
    – Apresentar esquemas criativos usando o sentido estético, a imaginação e a criatividade através de estudos dos espaços, volumes, cores e materiais necessários à execução;
    – Executar, organizar e supervisionar todos os aspectos cénicos do espetáculo no que diz respeito à construção, montagem e desmontagem dos dispositivos cénicos, do guarda-roupa e dos adereços.

  • O Curso de Luz, Som e Efeitos Cénicos forma profissionais capazes de criar e executar ambientes de som e luz para
    Teatro | Eventos | Concertos | Ópera | Festivais| Publicidade| Cinema | TV.

  • Descarregue aqui o plano de estudos.
    Plano Curricular

  • COMPONENTE SOCIOCULTURAL
    Português | Irene Ferreira e Leonardo Afonso
    Inglês | Cristiana Dias
    Área de Integração | Pedro Guimarães
    Produção | Glória Cheio
    TIC | João Martins
    Educação Física | Diogo Sant’Ana e Daniel Duarte
    COMPONENTE CIENTÍFICA e ARTÍSTICA
    História das Artes | Magda Henriques
    História do Teatro | Ângela Marques
    Matemática | Pedro Carreira
    Eletrotecnia | Pedro Carreira
    Física | Pedro Carreira
    Desenho/Desenho Técnico | Susete Rebelo e João Martins
    Iluminação | Mário Bessa
    Oficina de Luz | Nélson Valente, Diogo Barbedo, Wilma Moutinho
    Som | Joel Azevedo
    Oficina de Som | Luis Aly e Fábio Ferreira
    Direção de Cena | Inês Maia
    Oficina de Maquinaria | António Quaresma
    FCT Mário Bessa, Luís Aly, Alberto Lopes, Pedro Correia, João Martins e Fábio Ferreira

  • A Prova de Aptidão Profissional constitui um elemento nuclear do Projeto Educativo da ACE Escola de Artes configurando-se como um “ritual de passagem” entre o universo escolar e a prática teatral profissional. Após três anos de formação, os alunos e as alunas finalistas confrontam com o público, com o meio e com um júri alargado constituído por criadores/as, técnicos/as, diretores/as de teatros, críticos/as e representantes das associações profissionais, o resultado das suas aprendizagens numa área específica (interpretação, luz, som, cenografia, figurinos ou adereços).
    Ao longo dos 30 anos de atividade da ACE, a PAP, cujo modelo estimulava os alunos e as alunas a constituírem unidades de produção autónomas, esteve diretamente na origem de várias companhias profissionais e da renovação dos quadros técnicos e artísticos das estruturas existentes. Vários Teatros (Carlos Alberto, Rivoli, Campo Alegre, Helena Sá e Costa, Casa das Artes de Famalicão), Auditórios (Gaia, Espinho, Aveiro), Museus (Soares dos Reis, Guerra Junqueiro, Romântico), jardins e ruas e, ainda, o Siloauto, o Planetário, a Estação da Trindade, o Castelo de S. João da Foz, a Capela do Palácio de Cristal, a Praia de Leça, as Caves Ramos Pinto, entre outros, converteram-se em cenários de Genet, Pinter, Torga, Beckett, Tcheckov, Herberto Hélder, Ionesco ou Copi.
    Desde 1993 que espetáculos de teatro, de teatro de rua, teatro de marionetas, concertos, exposições e recitais das Provas de Aptidão Profissional da ACE marcam de forma vincada a vida cultural da região.

  • Sabe mais sobre a Formação em Contexto de Trabalho aqui.